{"id":1646,"date":"2022-08-14T08:00:47","date_gmt":"2022-08-14T06:00:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diagnostica-della-mente.it\/blog\/?p=1646"},"modified":"2022-08-13T15:32:54","modified_gmt":"2022-08-13T13:32:54","slug":"autismo-cause-sintomi-diagnosi-trattamento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diagnostica-della-mente.it\/blog\/disturbo-dello-spettro-autistico\/autismo-cause-sintomi-diagnosi-trattamento\/","title":{"rendered":"Autismo &#8211; cause, sintomi, diagnosi, trattamento"},"content":{"rendered":"<blockquote><p>L&#8217;autismo \u00e8 un disturbo che rientra in un gruppo di sintomi chiamati ritiro, o evitamento del contatto con il mondo esterno &#8211; con le persone e l&#8217;ambiente. Si ritiene che sia un disturbo cerebrale che potrebbe avere una base genetica. Tuttavia, nonostante l&#8217;identificazione di molti fattori che aumentano il rischio di <a href=\"https:\/\/www.diagnostica-della-mente.it\/test-dello-spettro-autistico\">autismo<\/a>, la sua causa non \u00e8 ancora del tutto chiarita.<\/p><\/blockquote>\n<h4>Che cos&#8217;\u00e8 l&#8217;autismo?<\/h4>\n<p>L&#8217;autismo \u00e8 chiamato anche sindrome di Kanner, dal nome dello psichiatra che per primo descrisse un <strong>bambino autistico<\/strong> nel 1943. L&#8217;autismo \u00e8 un disturbo neurologico che colpisce il cervello e ha solitamente una base genetica. I primi sintomi compaiono gi\u00e0 nell&#8217;infanzia e durano fino alla fine della vita.<\/p>\n<p>L&#8217;autismo \u00e8 caratterizzato dalla mancanza di risposta ai comandi, dall&#8217;assenza di gioco con i coetanei, dalla difficolt\u00e0 di esprimere le emozioni o di comunicare sia con i gesti che con la parola. Il comportamento di un bambino <strong>autistico<\/strong> \u00e8 spesso percepito come strano.<\/p>\n<p>L&#8217;autismo \u00e8 inteso come uno spettro. Ci\u00f2 significa che l&#8217;autismo si manifesta in modo diverso per ogni persona. Le persone con <strong>diagnosi nello spettro autistico<\/strong> hanno intensit\u00e0 molto diverse di comportamenti e tratti derivanti dall&#8217;autismo.<\/p>\n<p>Il disturbo ha molte varianti e a volte un bambino si sviluppa semplicemente pi\u00f9 lentamente, il che viene spesso scambiato per autismo. Sebbene esistano molti fattori che aumentano il rischio di autismo, le cause specifiche del disturbo non sono ancora note.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>\u00c8 NECESSARIO SAPERE<\/strong><br \/>\nIl termine &#8220;autismo&#8221; deriva dalla parola greca autos, che significa &#8220;solo&#8221;. Il termine \u00e8 stato introdotto in psichiatria da Eugen Bleuler nel 1911 per descrivere l&#8217;incapacit\u00e0 di mantenere relazioni con l&#8217;ambiente. Secondo lo psichiatra svizzero, nelle persone autistiche le relazioni reali erano sostituite da sogni o deliri.<\/p>\n<h4>Cause dell&#8217;autismo<\/h4>\n<p>Non \u00e8 del tutto noto quali siano le cause dell&#8217;autismo, ma si ritiene che la genetica (<em>sono stati identificati numerosi geni responsabili dell&#8217;autismo<\/em>) e l&#8217;ambiente siano i fattori principali nello sviluppo del disturbo.<\/p>\n<p>Gli studi condotti su pazienti autistici hanno evidenziato alcune anomalie in diverse regioni cerebrali. Inoltre, altri studi suggeriscono che le persone autistiche hanno scarsi livelli di serotonina e di altri neurotrasmettitori nel cervello. Tutto ci\u00f2 pu\u00f2 suggerire che le interruzioni nello sviluppo cerebrale precoce del feto, cos\u00ec come le anomalie nei geni, possono influenzare lo sviluppo dell&#8217;autismo.<\/p>\n<ul>\n<li>Siete incinte? Ricordate di sottoporvi a controlli regolari. Raccomandiamo il Pregnancy Screening, un pacchetto di esami del sangue che consente anche il prelievo a casa della paziente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>In circa il 15-20% dei bambini affetti da autismo \u00e8 presente una mutazione genetica che aumenta il rischio di sviluppare il disturbo. Alcune malattie geneticamente determinate, come la sindrome del cromosoma X rotto o la sindrome di Rett, sono note per aumentare il rischio di autismo.<\/p>\n<p>Se i genitori hanno gi\u00e0 un figlio <strong>autistico<\/strong>, il rischio che nasca anche un secondo figlio con questo disturbo \u00e8 quasi del 20%. &#8211; Lo dimostra uno studio innovativo condotto dai ricercatori dell&#8217;Universit\u00e0 della California, Davis. Quando i genitori hanno due figli con autismo, il rischio che anche il terzo sia autistico \u00e8 gi\u00e0 del 32%, commenta l&#8217;autrice dello studio Sally Ozonoff.<\/p>\n<p>Diversi studi hanno riportato che il farmaco anticonvulsivante (acido valproico) pu\u00f2 aumentare il rischio di <strong>autismo nei bambini<\/strong> che vi sono stati esposti prima della nascita.<\/p>\n<p>Un altro studio ha invece riscontrato un rischio maggiore di insorgenza del disturbo nei bambini esposti in epoca fetale ad antidepressivi.<\/p>\n<p>Al contrario, l&#8217;uso prenatale di vitamine \u00e8 stato collegato a un minor rischio di autismo. Per questo motivo le donne in gravidanza dovrebbero integrare vitamine e minerali.<\/p>\n<p>In sintesi, tra le cause dell&#8217;autismo prevalgono 4 fattori: fattori genetici, fattori di sviluppo, fattori infettivi e fattori legati alla gravidanza e al parto.<\/p>\n<h4>Fattori genetici che influenzano lo sviluppo dell&#8217;autismo:<\/h4>\n<ul>\n<li>sindrome del cromosoma X fragile &#8211; \u00e8 un disturbo presente nel 2-3% delle persone con disturbi dello spettro autistico. Quando \u00e8 stata scoperta questa causa di autismo, si pensava che avrebbe risolto il problema della formazione dell&#8217;autismo. Tuttavia, studi successivi hanno dimostrato che si osserva solo nei ragazzi autistici con una frequenza del 2,6%;<\/li>\n<li>sclerosi tuberosa &#8211; una condizione presente in circa il 2% delle persone con disturbi dello spettro autistico;<\/li>\n<li>mutazione del gene ADA2 &#8211; \u00e8 associata a un metabolismo anomalo delle basi puriniche ed \u00e8 presente in circa il 20% dei bambini dello spettro autistico;<\/li>\n<li>mutazioni di alcune regioni del cromosoma 2 e del cromosoma 7 &#8211; come rilevato in uno studio che ha coinvolto 150 coppie di fratelli.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Fattori evolutivi della struttura e della funzione cerebrale che influenzano lo sviluppo dell&#8217;autismo:<\/h4>\n<ul>\n<li>aumento dei livelli di serotonina nel sangue;<\/li>\n<li>alterazioni del sistema GABA-ergico;<\/li>\n<li>anomalie dei meccanismi di plasticit\u00e0 sinaptica legate a mTOR;<\/li>\n<li>aumento del volume cerebrale dei bambini autistici fino all&#8217;et\u00e0 di 4 anni;<\/li>\n<li>iperattivit\u00e0 dell&#8217;amigdala;<\/li>\n<li>diversa percezione dei volti umani &#8211; maggiore attenzione alla zona della bocca e minore a quella degli occhi;<\/li>\n<li>differenze nell&#8217;attivit\u00e0 del lobo temporale destro del cervello nelle attivit\u00e0 che richiedono il riconoscimento di esperienze ed emozioni altrui;<\/li>\n<li>minore attivit\u00e0 del lobo frontale sinistro nelle attivit\u00e0 che richiedono memoria e capacit\u00e0 di linguaggio;<\/li>\n<li>allargamento dei ventricoli cerebrali.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Fattori infettivi che influenzano lo sviluppo dell&#8217;autismo:<\/h4>\n<ul>\n<li>Sono possibili cause immunologiche dell&#8217;autismo, come gli anticorpi materni diretti contro i tessuti fetali, in particolare il tessuto neurale.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Fattori legati alla gravidanza e al parto che influenzano lo sviluppo dell&#8217;autismo:<\/p>\n<ul>\n<li>aumento della prevalenza dell&#8217;autismo in un gruppo di bambini con una predisposizione genetica che hanno avuto complicazioni perinatali;<\/li>\n<li>emorragie durante la gravidanza;<\/li>\n<li>diabete in gravidanza;<\/li>\n<li>ipossia fetale;<\/li>\n<li>complicazioni legate al cordone ombelicale;<\/li>\n<li>sviluppo fetale ritardato;<\/li>\n<li>basso peso alla nascita;<\/li>\n<li>basso punteggio Apgar al quinto minuto dopo la nascita;<\/li>\n<li>malformazioni congenite;<\/li>\n<li>incompatibilit\u00e0 di gruppo sanguigno tra madre e feto nei sistemi di gruppo AB0 e Rh &#8211; conflitto sierologico;<\/li>\n<li>alto livello di bilirubina nel neonato;<\/li>\n<li>et\u00e0 avanzata del padre del bambino;<\/li>\n<li>et\u00e0 avanzata della madre del bambino.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Miti sulle cause dell&#8217;autismo<\/h4>\n<p>Nonostante i numerosi studi e ricerche sull&#8217;autismo, nell&#8217;opinione popolare si trovano ancora dei miti relativi alle cause dell&#8217;autismo. Tra questi, i pi\u00f9 importanti sono i seguenti:<\/p>\n<ul>\n<li>Vaccinazione MMR e <strong>autismo<\/strong> &#8211; attualmente non esistono prove scientifiche che i vaccini contro morbillo, parotite e rosolia influiscano sullo sviluppo dell&#8217;autismo. N\u00e9 vi \u00e8 alcuna conferma che il conservante mercurio-organico, il thimerosal, presente nei vaccini MMR contribuisca all&#8217;insorgenza o allo sviluppo dell&#8217;autismo. La concentrazione di questo composto nei vaccini varia dallo 0,003% allo 0,01%, il che significa che nelle formulazioni contenenti lo 0,01% di thimerosal sono presenti circa 25 \u03bcg di mercurio per dose da 0,5 ml. Questa errata convinzione di un rapporto di causa-effetto tra vaccinazione e autismo \u00e8 il risultato della coincidenza temporale tra il calendario delle vaccinazioni e la comparsa dei primi sintomi di autismo nei bambini;<\/li>\n<li>relazioni genitori-figli e <strong>autismo<\/strong> &#8211; le ipotesi iniziali di Leo Kanner, lo psichiatra austro-americano che nel 1943 descrisse per primo la sindrome dei sintomi che costituiscono l&#8217;autismo della prima infanzia, si rivelarono errate. Egli riteneva che la freddezza emotiva dei genitori fosse alla base dello sviluppo dell&#8217;autismo infantile. Studi comparativi tra genitori di bambini autistici e non autistici non hanno rivelato differenze significative tra i due gruppi.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Autismo &#8211; sintomi<\/h4>\n<p>Nelle forme tipiche, i sintomi dell&#8217;autismo compaiono prima dei 3 anni. I primi sintomi in un bambino sono solitamente osservati dai genitori, in alcuni casi gi\u00e0 durante l&#8217;infanzia. Essi si preoccupano del fatto che il bambino sia troppo educato, silenzioso, che non si spaventi di fronte ai rumori, che non si concentri sulle persone che arrivano e che si irrigidisca quando viene preso in braccio. Inoltre, il bambino fissa per ore un unico punto, ad esempio un orologio che ticchetta, non balbetta e non sviluppa il linguaggio. Capita anche che inizialmente lo sviluppo del bambino sia normale, ma che si verifichino inaspettatamente comportamenti insoliti.<\/p>\n<h4>Come si comporta un bambino autistico?<\/h4>\n<p>Il bambino autistico si chiude nel suo mondo. \u00c8 un mondo in qualche modo distorto, ma cos\u00ec assorbente che il bambino non vede la necessit\u00e0 di parlare con le persone che lo circondano.<\/p>\n<p>Si verifica un disturbo olistico dello sviluppo. Il bambino evita il contatto con i coetanei e la famiglia. Smette di parlare con la madre senza motivo e tratta tutti quelli che lo circondano come se fossero aria. Non si lascia toccare e si irrigidisce quando viene preso in braccio, non ha voglia di fare nulla. Non chiede ai genitori i supergiocattoli. Non risponde al dolore. Non gioisce quando passa una zia finora amata. Quando riceve il suo gelato preferito &#8211; non mostra di gradirlo molto.<\/p>\n<p>I segnali gentili (una smorfia, i gesti degli altri) hanno poco significato per lui. Potete sorridergli con la pi\u00f9 sincera tenerezza e lui non vi prester\u00e0 alcuna attenzione e non lo percepir\u00e0 come qualcosa di piacevole.<\/p>\n<p>Il bambino autistico smette di parlare e, se parla, lo fa in modo distorto e illogico, ripetendo continuamente parole o slogan della pubblicit\u00e0 televisiva. Invece di &#8220;io&#8221;, dice &#8220;tu&#8221;, usa frasi incomprensibili.<\/p>\n<p>Il comportamento del bambino con autismo \u00e8 stereotipato: agita le mani o gira in tondo. Si affeziona eccessivamente a determinati oggetti. Se qualcuno glieli toglie, va nel panico. Non gli piace quando qualcuno cambia le sue abitudini. Gli piace camminare nello stesso modo, mangiare dallo stesso piatto, pulire con la stessa spazzola. Non sopporta i cambiamenti nella sua routine quotidiana.<\/p>\n<p>I bambini con disturbo dello spettro autistico hanno spesso una gamma di interessi molto selettiva e limitata, e per questo motivo sono talvolta esperti in campi ristretti. A volte mostrano una memoria straordinaria, che per\u00f2 non utilizzano nella vita quotidiana, a scuola o nei contatti umani.<\/p>\n<p>I bambini autistici si sentono spesso ansiosi e facilmente aggressivi e hanno un sonno disturbato.<\/p>\n<h4>Sintesi dei sintomi presenti nei bambini autistici. Un bambino con disturbo dello spettro autistico:<\/h4>\n<ul>\n<li>non partecipa al gioco con i coetanei<\/li>\n<li>ama la solitudine;<\/li>\n<li>sorride molto raramente;<\/li>\n<li>\u00e8 pi\u00f9 interessato a interagire con gli oggetti che con le persone;<\/li>\n<li>ha espressioni facciali che non esprimono molte emozioni;<\/li>\n<li>tende a evitare il contatto visivo con gli altri;<\/li>\n<li>pu\u00f2 essere iperattivo e impulsivo;<\/li>\n<li>non risponde al suo nome;<\/li>\n<li>spesso diventa aggressivo senza un motivo apparente;<\/li>\n<li>non parla quasi mai e quando lo fa usa parole prive di significato;<\/li>\n<li>fa ruotare gli oggetti in modo monotono;<\/li>\n<li>oscilla, si gira continuamente in un punto;<\/li>\n<li>ha difficolt\u00e0 a interagire con le altre persone;<\/li>\n<li>se parla, parla solo di un argomento;<\/li>\n<li>\u00e8 ipersensibile ai suoni e al tatto;<\/li>\n<li>a volte non reagisce al dolore<\/li>\n<li>non corre e non salta<\/li>\n<li>non ha riflessi spontanei.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vale la pena ricordare che i bambini dello spettro autistico presentano spesso anche delle comorbilit\u00e0. Tra i disturbi che spesso coesistono con l&#8217;autismo infantile, sono pi\u00f9 frequentemente citati: disabilit\u00e0 intellettiva, epilessia, insonnia, disturbo da <a href=\"https:\/\/www.diagnostica-della-mente.it\/test-adhd\">deficit di attenzione e iperattivit\u00e0<\/a> (<strong>ADHD<\/strong>), allergie alimentari, frequenti sintomi gastrointestinali nell&#8217;infanzia e infezioni minori.<\/p>\n<h4>Autismo &#8211; diagnosi<\/h4>\n<p>Non esistono test medici chiari che ci diano immediatamente una risposta alla domanda se un bambino \u00e8 affetto da <strong>autismo<\/strong>. Gli esami del sangue o delle urine non sono in grado di diagnosticarlo. Per <strong>diagnosticare l&#8217;autismo<\/strong>, gli specialisti si concentrano principalmente sull&#8217;osservazione del comportamento e dello sviluppo del bambino.<\/p>\n<p><strong>La diagnosi di autismo si divide in due fasi<\/strong><\/p>\n<p>1. Esame dello sviluppo del bambino: lo specialista esegue un test per verificare se il bambino possiede le competenze di base per quel periodo della vita o se presenta dei ritardi. Durante questo esame, il medico pone ai genitori una serie di domande, come ad esempio se il bambino sta imparando bene, come parla, come si comporta, se si muove correttamente.<\/p>\n<p>Questo \u00e8 importante perch\u00e9 un ritardo in una di queste aree pu\u00f2 indicare un disturbo dello sviluppo. Ogni bambino che si rivolge allo specialista viene sottoposto a uno screening per i ritardi e le disabilit\u00e0 dello sviluppo rispettivamente a 9 mesi, 18 mesi, 24 mesi o 30 mesi.<\/p>\n<p>Quando si sospetta che un bambino sia ad alto rischio di disturbi dello sviluppo a causa di altri membri della famiglia affetti da autismo, nascita prematura o basso peso alla nascita, vengono effettuati ulteriori test di screening. I bambini di 1,5-2 anni dovrebbero essere sottoposti a screening.<\/p>\n<p>2. Valutazione completa del bambino &#8211; \u00e8 la seconda fase della diagnosi. La valutazione del bambino comprende il suo comportamento e un colloquio con i genitori; inoltre, possono essere eseguiti test neurologici e genetici e altri esami medici. Una valutazione pi\u00f9 approfondita del bambino viene solitamente effettuata da:<\/p>\n<ul>\n<li>neurologi &#8211; che valutano le funzioni cerebrali e nervose;<\/li>\n<li>pediatri dello sviluppo &#8211; che valutano lo sviluppo del bambino;<\/li>\n<li>psicologi o psichiatri infantili &#8211; che conoscono la mente umana e la utilizzano per esaminare il paziente.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>ATTENZIONE<\/strong><br \/>\nRivolgetevi sempre a uno specialista se sospettate che il vostro bambino non si stia sviluppando correttamente! Il pi\u00f9 delle volte i genitori si rivolgono a psicologi o pedagogisti.<\/p>\n<p>Un consulto psicologico pu\u00f2 essere organizzato anche online. Una visita elettronica a uno psicologo infantile vi d\u00e0 l&#8217;opportunit\u00e0 di esporre i vostri problemi attuali senza recarvi in ambulatorio.<\/p>\n<p>Nella diagnosi di autismo \u00e8 importante distinguere se si tratta di autismo, di un semplice disturbo (problemi di udito o di vista) o di un disturbo di una delle zone di sviluppo, ad esempio il linguaggio. Esistono alcune condizioni che possono assomigliare all&#8217;autismo, quindi \u00e8 necessario escluderle con i test appropriati. L&#8217;osservazione del bambino e il colloquio con i genitori\/tutori sono elementi importanti per formulare una diagnosi. Le capacit\u00e0 educative vengono esaminate da un&#8217;\u00e9quipe multidisciplinare.<\/p>\n<p>In conclusione: sulla base dell&#8217;esperienza e delle osservazioni dei genitori, vale la pena di effettuare i seguenti esami:<\/p>\n<ul>\n<li>esami del sangue e delle urine<\/li>\n<li>visite otorinolaringoiatriche per escludere problemi all&#8217;apparato vocale e uditivo;<\/li>\n<li>test per la toxoplasmosi e il citomegalovirus;<\/li>\n<li>esami dell&#8217;udito &#8211; per escludere problemi di udito;<\/li>\n<li>esami neurologici &#8211; per escludere altri disturbi neurologici;<\/li>\n<li>esami oculistici &#8211; per escludere problemi agli occhi;<\/li>\n<li>test genetici o metabolici &#8211; spesso eseguiti dai genitori per escludere altre condizioni simili all&#8217;autismo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per completare uno dei primi passi nella valutazione della salute del bambino, si pu\u00f2 iniziare con l&#8217;esecuzione di esami di laboratorio. I test di base che diagnosticano la salute del bambino in un unico pacchetto forniscono le prime informazioni ai professionisti che effettuano la diagnosi.<\/p>\n<h4>Autismo &#8211; criteri diagnostici<\/h4>\n<p>Secondo la classificazione ICD-10, i criteri per l&#8217;autismo infantile sono suddivisi in 3 sottogruppi.<\/p>\n<p>In primo luogo, l&#8217;autismo indica uno sviluppo anormale o alterato chiaramente evidente prima dei 3 anni di et\u00e0 in almeno una delle seguenti aree:<\/p>\n<ul>\n<li>comprensione ed espressione del linguaggio utilizzato nella comunicazione sociale;<\/li>\n<li>sviluppo di un attaccamento sociale selettivo o di un&#8217;interazione sociale reciproca;<\/li>\n<li>gioco funzionale o simbolico.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Affinch\u00e9 l&#8217;\u00e9quipe giudicante possa formulare una diagnosi di disturbo dello spettro autistico, devono essere presenti in totale almeno sei sintomi tra quelli elencati ai punti I, II e III, di cui almeno due dal punto I e almeno uno ciascuno dai punti II e III.<\/p>\n<h4>I. Anomalie qualitative dell&#8217;interazione sociale reciproca, che si manifestano in almeno due delle seguenti aree:<\/h4>\n<ul>\n<li>uso insufficiente del contatto visivo, delle espressioni facciali, della postura del corpo e dei gesti per regolare in modo appropriato le interazioni sociali;<\/li>\n<li>insufficiente sviluppo di relazioni tra pari che comportino la condivisione reciproca di interessi, attivit\u00e0 ed emozioni;<\/li>\n<li>mancanza di reciprocit\u00e0 socio-emotiva, che si manifesta con risposte alterate o diverse alle emozioni degli altri, incapacit\u00e0 di modulare il comportamento in modo appropriato al contesto sociale, scarsa integrazione del comportamento sociale, emotivo e comunicativo,<\/li>\n<li>mancanza del bisogno spontaneo di condividere con gli altri gioie, interessi o successi.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>II. Anomalie qualitative della comunicazione che si manifestano in una o pi\u00f9 delle seguenti aree:<\/h4>\n<ul>\n<li>ritardato o completo mancato sviluppo del linguaggio parlato che non comporta un tentativo di compensazione con gesti o espressioni facciali come mezzi di comunicazione alternativi;<\/li>\n<li>una relativa scarsit\u00e0 di iniziativa e persistenza durante le conversazioni in cui si verifica un feedback ai messaggi di un&#8217;altra persona;<\/li>\n<li>uso stereotipato e ripetitivo di parole ed espressioni idiosincratiche;<\/li>\n<li>mancanza di variet\u00e0 spontanea nel gioco di finzione o nel gioco che imita i ruoli sociali.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>III. Modelli di comportamento, interessi e attivit\u00e0 ristretti, ripetitivi e stereotipati che si manifestano in una o pi\u00f9 delle seguenti aree:<\/h4>\n<ul>\n<li>preoccupazione per uno o pi\u00f9 interessi stereotipati con contenuto e focalizzazione anormali, o uno o pi\u00f9 interessi che sono anormali per la loro intensit\u00e0 e limitazione piuttosto che per il loro contenuto e focalizzazione;<\/li>\n<li>attaccamento espressivo compulsivo a specifiche attivit\u00e0 di routine e rituali non funzionali;<\/li>\n<li>manierismi motori stereotipati e ripetitivi, tra cui battere o torcere le dita, o movimenti complessi di tutto il corpo;<\/li>\n<li>attenzione alle propriet\u00e0 parziali o non funzionali degli oggetti di gioco.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Inoltre, l&#8217;autismo pu\u00f2 essere diagnosticato se il quadro clinico attuale non pu\u00f2 essere spiegato:<\/p>\n<ul>\n<li>altri sintomi di disturbi olistici dello sviluppo;<\/li>\n<li>disturbo specifico della comprensione del linguaggio con difficolt\u00e0 socio-emotive secondarie;<\/li>\n<li>disturbo reattivo dell&#8217;attaccamento o disturbo selettivo dell&#8217;attaccamento;<\/li>\n<li>ritardo mentale con alcune caratteristiche di disturbi emotivi e comportamentali;<\/li>\n<li>schizofrenia a esordio insolitamente precoce<\/li>\n<li>Sindrome di Rett.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sono note anche altre classificazioni che stabiliscono i criteri per la diagnosi di autismo, come il DSM-5 o il DSM-IV, ma i criteri dell&#8217;ICD-10 sono pi\u00f9 comunemente utilizzati per la diagnosi del disturbo dello spettro autistico.<\/p>\n<h4>Autismo: \u00e8 possibile trattare questo disturbo?<\/h4>\n<p>L&#8217;autismo pu\u00f2 variare in gravit\u00e0 da bambino a bambino. Il bambino necessita di cure costanti. Il trattamento consiste in varie forme di psicoterapia, che dovrebbero coinvolgere l&#8217;intera famiglia.<\/p>\n<p>Quanto pi\u00f9 precocemente viene attuato il processo terapeutico, tanto maggiori sono le possibilit\u00e0 di migliorare il funzionamento.<\/p>\n<p>Il trattamento dell&#8217;autismo pu\u00f2 assumere diverse dimensioni. Si parla di trattamenti terapeutici, farmacologici o dietetici.<\/p>\n<p>Il trattamento terapeutico si basa solitamente sulla terapia comportamentale, sulla riabilitazione e sull&#8217;educazione speciale. La terapia e le lezioni si svolgono in centri specializzati nel trattamento di bambini autistici. Durante la terapia si tengono lezioni sui disturbi della comunicazione, sul comportamento o sulla formazione delle abilit\u00e0 sociali. L&#8217;efficacia di questo tipo di terapia \u00e8 legata alla tempestivit\u00e0 con cui il bambino viene indirizzato a un centro specializzato. Quanto prima, tanto migliori sono i risultati.<\/p>\n<p>Ai bambini dello spettro autistico viene sempre pi\u00f9 spesso offerta la musicoterapia, l&#8217;ippoterapia, la cinofilia. Delfinoterapia, arteterapia, ma anche jogging, danza o arti marziali.<\/p>\n<p>La farmacoterapia, e in particolare gli antipsicotici come il risperidone e l&#8217;aripiprazolo, sono raccomandati solo in caso di comportamento ostile persistente.<\/p>\n<p>Non \u00e8 raro che ai pazienti autistici vengano somministrati metilfenidato o atomoxetina. Questi farmaci aiutano a ridurre i sintomi dell&#8217;ADHD. La somministrazione di farmaci antiepilettici non ha finora dato risultati molto positivi.<\/p>\n<p>Vale la pena ricordare che gli studi condotti finora indicano che i farmaci SSRI come la fluoxetina, la fluvoxamina e il citalopram non sono utili.<\/p>\n<p>Anche un&#8217;alimentazione corretta \u00e8 importante nel trattamento dell&#8217;autismo. Sembra infatti che una percentuale significativa di persone affette da autismo possa avere problemi gastrointestinali, ma la loro relazione con il disturbo non \u00e8 ancora chiara.<\/p>\n<p>Come ausilio alla terapia dell&#8217;autismo, \u00e8 utile utilizzare trapunte appesantite per supportare l&#8217;ansia e i disturbi sensoriali. Le trapunte ponderate disponibili su medonetmarket.it sono disponibili in diverse dimensioni e pesi. Sono disponibili trapunte in cotone e minky per bambini e trapunte per adulti per tutto l&#8217;anno.<\/p>\n<h4>Autismo &#8211; consigli per i genitori<\/h4>\n<p>Consultate il vostro medico se il vostro bambino<\/p>\n<ul>\n<li>ha uno sviluppo del linguaggio compromesso, non comunica con l&#8217;ambiente;<\/li>\n<li>non stabilisce contatti sociali<\/li>\n<li>non risponde ai nomi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c8 estremamente importante iniziare il trattamento il prima possibile.<\/p>\n<hr \/>\n<p>Fonte<\/p>\n<ul>\n<li><em>http:\/\/www.medonet.pl\/choroby-od-a-do-z\/choroby-i-zaburzenia-psychiczne,autyzm\u2014objawy\u2013przyczyny-i-leczenie-u-dziecka-z-autyzmem,artykul,1586353.html<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;autismo \u00e8 un disturbo che rientra in un gruppo di sintomi chiamati ritiro, o evitamento del contatto con il mondo esterno &#8211; con le persone&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1647,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false},"categories":[44],"tags":[315,326,314,325,327,229,226,328],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.1 - 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