{"id":1802,"date":"2022-10-13T08:00:44","date_gmt":"2022-10-13T06:00:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diagnostica-della-mente.it\/blog\/uncategorized\/researchers-3-to-5-per-cent-of-school-age-children-have-adhd\/"},"modified":"2022-09-20T18:20:24","modified_gmt":"2022-09-20T16:20:24","slug":"i-ricercatori-dal-3-al-5-percento-dei-bambini-in-eta-scolare-ha-ladhd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diagnostica-della-mente.it\/blog\/adhd\/i-ricercatori-dal-3-al-5-percento-dei-bambini-in-eta-scolare-ha-ladhd\/","title":{"rendered":"I ricercatori: dal 3 al 5 percento dei bambini in et\u00e0 scolare ha l’ADHD"},"content":{"rendered":"

Tra il tre e il cinque percento dei bambini in et\u00e0 scolare soffre di disturbo da deficit di attenzione e iperattivit\u00e0 (ADHD), con un numero maggiore di ragazzi rispetto alle ragazze, ha riferito marted\u00ec una conferenza sull’ADHD a Varsavia.<\/p><\/blockquote>\n

Il professor Andrzej Rajewski del Dipartimento di Psichiatria infantile e dell’adolescenza dell’Universit\u00e0 di Scienze Mediche di Poznan ha detto che la ricerca mostra che chi soffre di ADHD ha processi cognitivi compromessi, un aumento dei processi di attivazione nel sistema nervoso centrale e un’alterazione del sistema esecutivo. La classificazione presentata alla conferenza mostra che dal 20 al 30 percento dei bambini con ADHD presenta disturbi specifici dello sviluppo del linguaggio e delle abilit\u00e0 scolastiche, mentre dal 20 al 69 percento dei bambini presenta un disturbo oppositivo provocatorio. I bambini con ADHD hanno un rischio maggiore di una serie di disturbi in et\u00e0 adulta: dai disturbi nevrotici-ansiosi al disturbo bipolare e alla schizofrenia. Fino al 70% dei bambini trattati in modo inadeguato sviluppano sintomi in et\u00e0 adulta. Da qui, come ha sottolineato il Prof. Rajewski, la necessit\u00e0 della psicoterapia e, in alcuni casi, della farmacoterapia. Secondo lo psichiatra Artur Ko\u0142akowski, presente alla conferenza, \u00e8 necessaria un’assistenza a lungo termine per i bambini con ADHD, al fine di prevenire lo sviluppo di complicazioni nella vita adulta. Ha sottolineato che il lavoro dello psicoterapeuta in questo caso non \u00e8 solo con il bambino, ma anche con i genitori e l’ambiente scolastico. Questi bambini sono rifiutati non solo dagli adulti, ma anche dai loro coetanei, e quindi hanno meno possibilit\u00e0 di apprendere buone abilit\u00e0, ha detto. (PAP)<\/p>\n

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Fonte<\/p>\n