I bambini con ADHD, o disturbo da deficit di attenzione e iperattività, hanno maggiori probabilità rispetto ai loro coetanei di soffrire di depressione e altri problemi di salute mentale. Ecco perché gli esperti del programma Child and the World Behind fanno appello a non sottovalutare questo disturbo.
Nell’ambito di questa campagna, a marzo è stata lanciata la seconda serie di corsi di formazione per educatori e psicologi scolastici di tutta la Polonia, intitolata Come riconoscere e aiutare un bambino con ADHD. I docenti sottolineano che i bambini con ADHD non sono semplicemente cattivi, ma hanno davvero problemi di controllo degli impulsi, delle emozioni e del comportamento. Questo perché la parte del cervello responsabile dell’inibizione degli stimoli inutili si sviluppa più lentamente in loro. Pertanto, in loro si osservano tre tipi di sintomi: concentrazione ridotta, iperattività ed eccessiva impulsività. Questo, a sua volta, li porta a fare meno bene a scuola, a essere rifiutati dai loro coetanei e a non essere apprezzati dagli adulti. I bambini con ADHD vedono tutto questo e non riescono a gestire questi problemi. Da qui derivano la loro bassa autostima, i disturbi dell’umore e la depressione”, ha spiegato al PAP il dottor Artur Kołakowski, psichiatra infantile, autore di un workshop organizzato nell’ambito della campagna Child and the World Behind the Scenes. Il problema è che la depressione nei bambini spesso assume maschere diverse, per cui è facile trascurarla. Alcuni bambini non hanno voglia di fare nulla e stanno sempre seduti davanti al computer, quindi sono considerati pigri. Altri possono essere irritabili e reagire a tutto con rabbia. Nei bambini con ADHD, questo può essere interpretato come un aumento del comportamento cattivo. Solo quando iniziamo a parlare con il giovane paziente, ci rendiamo conto che si giudica male, non ha la forza di alzarsi dal letto, pensa che la vita non valga la pena di essere vissuta e a volte ha persino pensieri suicidi, ha spiegato il dottor Kolakowski. Nei bambini con ADHD, la complicazione della depressione compare più spesso nell’adolescenza, ma a differenza dei loro coetanei, i bambini con questo disturbo spesso non escono dalla depressione. La mancanza di motivazione, la scarsa immagine di sé e la mancanza di fiducia nel successo possono accompagnarli per tutta la vita. Per questo motivo, siamo interessati a diagnosticare l’ADHD il più precocemente possibile, già a partire dalle classi 1-3, quando con la giusta terapia possiamo prevenire queste e altre complicazioni”, ha detto Kolakowski. I pazienti con questo disturbo sono anche più a rischio di dipendenze in età avanzata, hanno maggiori probabilità di terminare l’istruzione a un livello inferiore al loro potenziale, hanno problemi nelle relazioni strette e hanno conflitti con la legge. Come ha sottolineato lo psichiatra, un ruolo molto importante nella diagnosi di ADHD è svolto non solo dai genitori, ma anche dagli insegnanti e dagli educatori scolastici. Se un bambino non riesce a concentrarsi sulle attività che sta svolgendo, non capisce istruzioni complesse, notoriamente non scrive i compiti, reagisce a ogni impulso, non distingue tra le cose meno importanti e quelle importanti, parla a voce alta e molto, allora si può iniziare a sospettare di ADHD, ha spiegato. L’insegnante può quindi chiedere all’educatore o allo psicologo scolastico di fare una diagnosi preliminare del bambino nei locali della scuola e di parlare con i genitori affinché si rechino al centro di consulenza educativa e psicologica per una diagnosi e una terapia complete. Anche un consulto con uno psichiatra viene utilizzato di routine durante la diagnosi di ADHD. La pietra miliare nel trattamento del disturbo è la psicoterapia per il bambino e la sua famiglia, ma in Polonia l’onere del finanziamento è principalmente a carico dei genitori. Una piccola percentuale di bambini necessita di farmacoterapia. Si stima che circa il 5% dei bambini di età compresa tra i 7 e i 13 anni soffra di ADHD, quindi in una classe di 25 alunni potrebbe esserci un bambino con questo disturbo. In Polonia, solo il 20% circa dei bambini con ADHD viene trattato. Per migliorare queste statistiche, è necessario educare il pubblico e la comunità degli insegnanti. Questo è il compito del programma educativo a lungo termine Il bambino e il mondo come amico. Tra settembre 2010 e la fine di febbraio 2011, 548 dipendenti di 293 istituti scolastici hanno partecipato ai workshop del programma. (PAP)
Fonte
- https://www.medonet.pl/zdrowie/wiadomosci,eksperci–nieleczone-adhd-zwieksza-ryzyko-depresji-u-dziecka,artykul,1639268.html
